BPJEPS  Activités Physiques Pour Tous (formation initiale)

Les modalités

Positionnement : Le positionnement consiste à situer les acquis du stagiaire au regard des exigences finales du diplôme. Il permet de construire un plan de formation individualisé
Seuls les candidats sélectionnés accèderont au positionnement. Le positionnement permet de :

• Faire le point les compétences du candidat en lien avec les attentes du diplôme
• S’assurer de l’intérêt pour les 3 familles d’activités physiques
• Vérifier l’aisance orale
• Échanger sur l’organisation de l’alternance et le financement
• Échanger sur les modalités de la formation (formation mixte)

Déroulement de la formation :
Cette formation se déroule en alternance entre le centre de formation et l'entreprise d'accueil dans laquelle un tuteur sera désigné. En fonction du statut du stagiaire, il s'agira d'une structure de stage ou de l'employeur. Le candidat à la formation doit être en recherche de cette structure d'accueil. En cas de difficulté, il peut être orienté par le coordonnateur (Cf. Contacts)

Dates : 20 septembre 2021 au 11 octobre 2022 (possibilité de finir en juin 2022)

Lieu : CREPS Nantes / JF accueil et formation Cholet / Base départementale Joué sur Erdre / CFSR Sablé sur Sarthe

Durées en centre et en entreprise : 605 h en centre et 300 h mini en entreprise

Format et horaires : 605 h en centre dont 102 heures FOAD

Pour les UC 1-2

Format et horaires : 1 semaine/mois en centre de formation entre septembre 2021 et février 2022. Les regroupements se déroulent du lundi 9 h 30 au vendredi 12 h 30

Repas - hébergement : Les stagiaires peuvent être hébergés et restaurés sur place (frais à la charge du stagiaire). Information sur les coût de restauration et d'hébergement auprès du CFSR des Rives de Sablé resa.stages.cfsr@sable-sarthe.com 
Site web : www.cfsr-sablesursarthe.fr

Pour les UC 3-4

La formation se déroule autour de la pratique des différentes famille d’activités (Activités Jeux Sportifs, Activités de Pleine Nature, Activités d’Entretien Physique et d’Expression Corporelle).

Chaque activité est abordée en trois temps 2 jours de pratique 2 jours en FOAD où les contenus théoriques sont abordés et 2 jours mise en situation pédagogique.

Les regroupements se déroulent le lundi et mardi de 9h à 16h en dehors des vacances scolaires

• La première semaine est complète
• Les lundis et mardis (hors vacances scolaires)
• Formation en présentiel et à distance

Repas - Hébergement : Les repas sont pris en charge pour les stagiaires – des possibilités d’hébergement peuvent être proposées en contactant l’accueil des établissements d'accueil (précisez que vous êtes stagiaires de la formation professionnelle).

Planning prévisionnel à venir.

Nombre de stagiaires : 8 minimum

Programme de la formation

Pour les UC 1-2

• Communication : verbale et écrite, supports de communication
• Connaissance des différents publics
• L’apprentissage, la pédagogie
• Connaissance de la structure et de son environnement
• Organisation institutionnelle
• Méthodologie de projet
  

Pour les UC 3-4

Chaque activité est abordée en trois temps 2 jours de pratique 2 jours en FOAD où les contenus théoriques sont abordés et 2 jours mise en situation pédagogique.

• Connaissance des activités physiques et sportives : définition des activités, technique des activités, règlementation liée à l’activité
  
• Activités et jeux sportifs : jeux collectifs, jeux d’adresse, jeux d’opposition
• Activités d’entretien corporel : entretien physique, expression corporelle
• Activités en espace naturel : course d’orientation, marche nordique
• Construction de cycle, démarche pédagogique
• Renforts des connaissances des publics, scientifiques
• Cadre réglementaire
• Projet Sport Santé
  

Moyens pédagogiques et techniques

• Alternance entre contenu théorique et mise en pratique.
• Contenus proposés en présentiel et à distance via la plateforme collaborative Claroline Connect
• Mobilisation d'outils et méthodes pédagogiques : Pédagogies actives, travaux de groupes, support de formation, module de formation à distance
• Accès à la documentation pédagogique et documentaires : via la Plateforme collaborative Claroline Connect, consultation et prêts d'ouvrages …

Modalités d'évaluation

Évaluation des exigences préalables à la mise en situation professionnelle : la profession d’éducateur sportif et la situation du stagiaire en formation, sont réglementées par le Code du sport qui impose des conditions d’honorabilités spécifiques (B2), vérifiées dès la formation suite à l’obtention EPMSP.
Modalité :
Animation d'une séquence pédagogique réalisée en entreprise d’une durée de 30mn minimum suivi d’un entretien de 15mn maximum. L’évaluation portera sur la capacité du candidat à encadrer un groupe en toute sécurité.

Évaluations des unités capitalisables organisées selon le référentiel de certification et les épreuves indiquées dans les annexes II et III de l' arrêté du diplôme mention « activités physiques pour tous »

Équipe pédagogique

La formation est coordonnée par un responsable pédagogique désigné par le CREPS. Une assistante de formation assure le suivi administratif.
Elle est organisée en partenariat avec le Comité Régional EPGV et l'Association JF Accueil et Formation.
L'équipe des formateurs est constitués d'expert de la discipline ou des domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leur diplôme. Ils sont issus de différents cadre d'emploi publics ou privés.

Information sur le contrat d'apprentissage

Aurore Meslin - aurore.meslin@adamssecfa.org

Accompagnement des Personnes en situation de handicap

Accompagnement des athlètes de Haut Niveau

Equivalences et suites de parcours

Le titulaire du BPJEPS obtient de droit, l'équivalence des Unités Capitalisables 1 et 2 de tout autre BPJEPS quelle que soit la mention. 

Le titulaire du diplôme peut compléter son parcours de formation en diversifiant ses compétences par l'acquisition d'un diplôme complémentaire de même niveau, ou la réalisation de formations continues. Avec de l'expérience, le diplômé pourra s'orienter vers le niveau supérieur, vers des fonctions de coordination ou vers les concours, de la fonction publique territoriale notamment. 

L'accompagnement individualisé au cours de la formation permettra d'envisager les perspectives qui seront adaptées à chacun pour faire suite à l'obtention du diplôme. Egalement, en cas de réussite partielle, la poursuite du parcours sera étudiée avec l'équipe de formation.  Consulter le tableau des diplômes, concours et passerelles