Bilan de compétences

Objectifs du bilan et compétences visées

Valoriser son expérience, son savoir-faire et son profil pour la recherche d’autres postes plus épanouissants, quels que soient le statut, l’âge, ou même le niveau d’études. Analyser et questionner ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et ses motivations afin de définir un projet d'évolution professionnelle, de reconversion ou, le cas échéant, un projet de formation.
Le but du bilan de compétences est donc de faire le point sur sa carrière, pour s’offrir de nouvelles perspectives professionnelles ou éventuellement de confirmer le bon cheminement de carrière

Conditions d'accès

Prérequis :

Pas de prérequis

Sélections:

Pas de sélection, un entretien préalable permet de préciser les conditions du bilan de compétences avant de s’engager.

Accompagnement des Personnes en situation de handicap     ou contacter la coordinatrice:  Céline GUELZEC      

Inscription : Documents à fournir

Lors de votre inscription, vous allez créer un compte avec une adresse mail. Cette adresse sera notre moyen principal de communication. Pour cette raison, merci de saisir une adresse mail valide et que vous consultez régulièrement.
Pour accéder à ce bilan, vous devez remplir un dossier d’inscription en ligne. Il doit être complet à la date limite de complétude, pour être pris en compte

Les différentes pièces à téléverser lors de votre inscription seront les suivantes :

• Pièce d’identité
• Photo d’identité
• Curriculum Vitae
  
  

Modalités et déroulement du bilan

Déroulement du bilan:
Dates : Individuelles

Délai de mise en œuvre: entre 15 jours et 2 mois maximums
Lieu : CREPS des Pays de la Loire ;   5 avenue de la Babinière 44240 La Chapelle sur Erdre et/ou à distance
Durées : 24H maximum, selon un calendrier individuel à définir
Format et horaires : Présentiel / A distance, en fonction du bénéficiaire
Planning prévisionnel : Défini lors de la phase préliminaire
Nombre de stagiaires : individuel 

Restaurations et Hébergements

Les repas et l’hébergement ne sont pas inclus dans le bilan.

Programme du bilan de compétence

Article R6313-4 du code du travail    

1ère phase : Préliminaire
- Définir et analyser la nature des besoins
- Informer sur la méthode de déroulement du bilan

2ème phase : Investigation
- Analyser les motivations et intérêts professionnels et personnels
- Identifier les compétences et aptitudes professionnels et personnels
- Déterminer le cadre d’évolution professionnelle

3ème phase : Conclusion
- Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation du projet professionnel/ Projet de formation
- Élaboration du plan d’action pour la mise en œuvre du ou des projet(s)
- Restitution du document de synthèse

Moyens pédagogiques et techniques:

• Contenus proposés en présentiel et à distance via la plateforme collaborative MOODLE
• Mobilisation d'outils et méthodes pédagogiques : Pédagogies actives, support de formation, module de formation à distance
• Accès à la documentation pédagogique et documentaires : via la Plateforme collaborative MOODLE
• Les entretiens en distanciel sont réalisés via la plateforme TEAMS (équipe Bilan de compétences)
  

Modalités d'évaluations

En amont de la formation : Une fiche de recueil des besoins est complétée en phase préliminaire

A la fin de la formation : Document de synthèse de bilan, entretien à 6 mois post bilan, questionnaire de satisfaction.

Remise d’une synthèse, ainsi que de tous les outils et tests renseignés pendant le bilan.

Équipe pédagogique

Céline GUELZEC, formatrice au CREPS des Pays de la Loire et Consultante en Bilan de Compétences

Mia FEREY-MONDESIR, formatrice en reconversion professionnelle à l’AFPA, et consultante en bilans de compétences

Zoé VIALLEFONT, psychologue du sport et du travail.

Jade PASQUIER: psychologue du travail