BPJEPS  Équitation - Initiation Poney, Cheval / Approfondissement technique

Conditions d'accès

Profil attendu

• Animateur cherchant à acquérir ou à renforcer ses acquis dans le domaine de l’enseignement spécifique des activités équestres.
• Cavalier de club de niveau Galop 7 minimum (ou équivalent) ayant déjà acquis de l’expérience dans la vie de club.
• Pratique sportive de compétition souhaitable, de niveau club minimum.

Accompagnement des Personnes en situation handicap 

Accompagnement des Sportifs de Haut Niveau  

Prérequis

• Etre âgé(e) de 18 ans
  
• Avoir validé les TEP (tests d'exigences préalables à l'entrée en formation)
• Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’encadrement des activités équestres datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation ;
• Être titulaire du PSC1 ou équivalent (SST en cours de validité, AFPS, AFGSU, PSE, BNS...) https://www.creps-pdl.sports.gouv.fr/formation.fiche-PSC1  

Exigences préalables à l'entrée en formation (TEP)

Le candidat doit satisfaire aux tests d'exigences préalables à l'entrée en formation (TEP) suivant l' annexe IV de l'arrêté. Certains diplômes peuvent dispenser de ces TEP.

Le candidat devra se présenter aux TEP avec son cheval pour le passage des 4 modules du test (Cross - Travail sur le plat - Travail à pied et Sauts d'obstacles. Vous trouverez le détail des épreuves et des dispenses des TEP dans l'arrêté du diplôme.

Notre partenaire, France Cheval Formation, peut proposer des journées de préparation aux TEP, avec location d'un cheval lors du stage et pendant les épreuves des TEP. Pour tout renseignement complémentaire nous vous invitons à les contacter directement.

Épreuves de sélection

Seuls les candidats ayant obtenu les exigences préalables à l'entrée en formation (TEP) accéderont aux tests de sélection.

Modalités :

2 journées de tests organisées autour des ateliers suivants

• Ateliers écrits autour du monde équestre en général et de l’hippologie
• Atelier de présentation de la formation et des différents sites de mise en pratique
• Atelier de dynamique de groupe autour de la présentation d’une animation
• Atelier de fonctionnement à cheval sur le plat et à l’obstacle
• Entretien de motivation
• Test sportif (test navette Luc léger)
  

Modalités

Le positionnement

Seuls les candidats sélectionnés accèderont au positionnement.

Modalités : Positionnement sur entretien individuel permettant d’établir un plan individuel de formation.

Déroulement de la formation

Cette formation se déroule en alternance entre le centre de formation et l'entreprise d'accueil dans laquelle un tuteur sera désigné. En fonction du statut du stagiaire, il s'agira d'une structure de stage ou de l'employeur. Le candidat à la formation doit être en recherche de cette structure d'accueil. En cas de difficulté, il peut être orienté par le coordonnateur (Cf. Contacts)

Durée de formation : 630 h en centre et 812 h en entreprise (980h pour les apprentis)
Format et horaires : Mixte présentiel et à distance avec des regroupements pédagogiques et techniques
Nombre de stagiaires : 8 minimum - 24 maximum
Repas - Hébergement : Pas de repas, ni d’hébergement sur place. Une salle d’accueil permettra cependant aux stagiaires de déjeuner sur place.

Programme

Programme de la formation

• UC1 et UC2 : compétences transversales communes à tous les BPJEPS autour de la connaissance des publics et la conduite de projet.
• UC3 : pédagogie commune à tous les BPJEPS activités équestres.
• UC4 : spécifique à chacune des options possibles en équitation (initiation poney, cheval /approfondissement technique)

Seule formation permettant d’encadrer en autonomie l’ensemble des activités équestres.

Moyens pédagogiques et techniques

• Alternance entre contenu théorique et mise en pratique.
• Cavalerie et moyens techniques fournis suivant convention par France Cheval Formation (Bouguenais 44)
• Contenus proposés en présentiel et à distance via la plateforme collaborative Claroline Connect
• Mobilisation d'outils et méthodes pédagogiques : Pédagogies actives, travaux de groupes, support de formation, module de formation à distance
• Accès à la documentation pédagogique et documentaires : via la Plateforme collaborative Claroline Connect, consultation et prêts d'ouvrages …

Modalités d'évaluations

Évaluation des exigences préalables à la mise en situation pédagogique :

Il est procédé à la vérification des EPMSP des personnes en cours de formation au BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités équestres » lors de la mise en place par le candidat :

• d’une séance d’équitation encadrée en sécurité d’un groupe d’au moins 4 pratiquants d’une durée 10 minutes minimum à 15 minutes maximum suivie d’un entretien de 10 minutes maximum portant sur les aspects liés à la sécurité.
  

Évaluations des unités capitalisables : Organisées selon le référentiel de certification et les épreuves indiquées dans les annexes de l'arrêté du diplôme.

UC1/UC2 : Présentation d’un projet suivie d’un entretien

• Production d'un document personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation dans la structure d'alternance pédagogique faisant l'objet d'une soutenance orale suivie d'un entretien.
  

UC3 :

• Production d’un dossier pédagogique suivie d’un entretien oral contenant :
• Quatre progressions pédagogiques dont une au moins s’adresse à un public enfant et une au moins à un public adulte, portant sur la préparation aux galops fédéraux de cavalier. Chaque progression comporte au moins trois séances s’adressant à un même groupe et réalisées dans une structure d’alternance pédagogique.
• Trois séances ayant pour support une activité équestre différente pour chacune d’entre elles.
• Une attestation du tuteur et d’un formateur portant sur la réalité de la préparation et de la mise en œuvre des activités décrites dans le dossier susmentionné. Entretien oral portant sur le dossier pédagogique d’une durée de 20 minutes au maximum portant sur l’ensemble du dossier, l’expérience et la culture pédagogique du candidat.

• Une mise en situation professionnelle :

Le thème, le niveau et le public sont précisés au candidat par les évaluateurs avant la préparation de la séance. Le candidat dispose d’une heure pour préparer la séance, aménager l’aire d’évolution et prendre en charge les cavaliers. Le candidat conduit tout ou partie d’une séance d’enseignement pour 4 cavaliers minimum et 8 cavaliers maximum pendant au minimum 20 minutes et au maximum 30 minutes. La séance est suivie d’un entretien de 15 minutes au maximum portant sur l’analyse et l’évaluation, la justification des choix techniques et pédagogiques du candidat et la proposition de pistes d’optimisation et/ou de remédiation.

UC4A :

• Étude de cas :
  Le candidat présente pendant 10 minutes au maximum un projet pédagogique dans le champ de l'option. Cette présentation est suivie d'un entretien d'une durée de 20 minutes au maximum. Le contexte, le niveau et le public sur lesquels doivent porter le projet sont précisés au candidat avant le début de l'épreuve. Il/elle dispose alors d'une heure de préparation.

• Démonstration technique : 

Le candidat tire au sort un équidé.  Le candidat réalise un travail commenté à pied et/ou monté d’une durée de 15 minutes minimum et 30 minutes maximum et visant à :

• démontrer les habiletés techniques visées dans le cadre de l’initiation poney cheval
• évaluer l’adaptation comportementale et technique de l’équidé pour l’initiation poney cheval
  

La démonstration technique est suivie d’un entretien de 15 minutes au maximum permettant notamment au candidat de formuler un jugement quant aux aptitudes de l’équidé pour l’initiation poney cheval et des recommandations pour améliorer son utilisation

UC4B :

• Mise en situation professionnelle :
  
• Le candidat tire au sort entre les trois disciplines olympiques : saut d’obstacles, dressage et
  concours complet. Les évaluateurs lui précisent le thème, le niveau et le public de la séance.
• Le candidat dispose alors de 40 minutes pour préparer la séance, aménager l’aire d’évolution et
  prendre en charge les cavaliers.
• Le candidat conduit tout ou partie d’une séance d’enseignement d’une durée de 15 minutes au
  minimum et de 20 minutes au maximum.
• Cette séance fait l’objet d’un entretien de 10 minutes au maximum portant sur le déroulement de la séance
  et la maîtrise par le candidat des techniques des activités équestres.
• Cet entretien se déroule à l’issue de la démonstration technique ci-dessous. Dans le cas d’une dispense de
  la démonstration technique, cet entretien se déroule alors à l’issue de la séance.

• Démonstration technique
  

A l’issue de la mise en situation professionnelle, le candidat propose une analyse argumentée de la cavalerie et choisit un équidé avec lequel il/elle réalise une démonstration technique commentée permettant soit de :

• illustrer l’un des objectifs techniques de la séance,
• proposer un travail visant à remédier à un problème rencontré par un cavalier lors de la séance.

Durée : 15 minutes minimum et 20 minutes maximum.
Cette démonstration technique est également suivie d’un entretien de 10 minutes maximum portant sur le déroulement de la démonstration technique et la maîtrise par le candidat des techniques des activités équestres.

Équipe pédagogique

La formation est coordonnée par un responsable pédagogique désigné par le CREPS. Une assistante de formation assure le suivi administratif.

Cette formation se fait par convention suite à appel d’offre de Marché Public sous la responsabilité technique et pédagogique de France Cheval Formation, organisme de formation professionnelle référencé QUALIOPI.

L'équipe des formateurs est constitués d'expert de la discipline ou des domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leur diplôme. Ils sont issus de différents cadre d'emploi publics ou privés.

Équivalences, insertion et suite de parcours

Le titulaire du BPJEPS obtient de droit, l'équivalence des Unités Capitalisables 1 et 2 de tout autre BPJEPS quelle que soit la mention.
Le titulaire du diplôme peut compléter son parcours de formation en diversifiant ses compétences par l'acquisition d'un diplôme complémentaire de même niveau, ou la réalisation de formations continues. Avec de l'expérience, le diplômé pourra s'orienter vers le niveau supérieur, vers des fonctions de coordination ou vers les concours, de la fonction publique territoriale notamment.
L'accompagnement individualisé au cours de la formation permettra d'envisager les perspectives qui seront adaptées à chacun pour faire suite à l'obtention du diplôme. Également, en cas de réussite partielle, la poursuite du parcours sera étudiée avec l'équipe de formation.

Consulter le tableau des diplômes, concours et passerelles

Insertion dans l’emploi - Chiffres 2023

• En fin de formation BPJEPS, 86% des stagiaires obtiennent ou évoluent dans leur emploi (126 réponses)
• Depuis 2020, quelques mois après la fin de formation, 83% ont un emploi (167 réponses) ; sur ces 83%, 93% exercent dans le champ du sport ou de l’animation.