DEJEPS  Animation Sociale

Certification inscrite au RNCP : Fiche n°4900 (Animation)

Arrêté du 20 novembre 2006 portant organisation du diplôme d’État de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité “animation socio-éducative ou culturelle”

Arrêté du 14 février 2008 portant création de la mention « animation sociale » du diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « animation socio-éducative ou culturelle »

Sur les deux dernières sessions :

• Nombre de stagiaires : 33
  
• 92 % ont validé l'ensemble du diplôme
• 8% ont validé partiellement le diplôme
  
• 96% Taux de satisfaction
  

Objectifs

Champ et nature des interventions :

Le développement des activités de coordination dans le champ de l’animation sociale amène les professionnels diplômés à travailler au quotidien dans des logiques de coopération et dans la mise en œuvre d’actions auprès de publics fragiles.
Ces professionnels sont amenés à proposer des actions fondées sur l’émancipation de la personne, la coopération entre groupes sociaux, la solidarité, la justice, la cohésion sociale, le développement de la citoyenneté…Ils réactivent le lien social des personnes fragilisées socialement, souffrant d’exclusion ou d’isolement social. Ce dernier est souvent dû, temporairement ou durablement, aux parcours, aux conditions de vie ou encore aux contraintes que leur impose leur état de santé, tant physique que psychique.
Ces animateurs professionnels accompagnent des groupes d’acteurs à cheminer dans la construction de réponses aux besoins des publics. Leur métier vise à faciliter l’animation de groupes, en accompagnant leurs membres à interagir et à produire dans un cadre sécurisant. Ainsi, le public concerné est constitué tout autant de personnes dites fragilisées que de groupes d’acteurs composés de bénévoles, professionnels, intervenants, administrateurs, collectifs, etc.
Par ailleurs, la formation permet la réalisation de diagnostics et facilite l’analyse de situations professionnelles. Cela passe surtout par l’expérimentation de différentes formes et outils d'animation de groupes. Le but est d'asseoir progressivement une posture d'animateur pertinente qui bénéficie directement ou indirectement aux publics fragilisés visés par la formation.
Pour atteindre ces objectifs, le CREPS met en œuvre une pédagogie basée sur l'expérience et le parcours de chacun des stagiaires en les considérant individuellement comme des personnes-ressource pour le groupe en formation. Chaque stagiaire est à la fois sachant et apprenant. La formation sert principalement à théoriser des pratiques en fabriquant de la connaissance et du savoir à partir des expériences vécues par les stagiaires dans leur lieu de stage. Ainsi cette formation est inscrite dans une démarche d'éducation populaire. Chacun va pouvoir éprouver la formation pour se construire une représentation du métier et des pratiques qui soient en adéquation avec le référentiel professionnel mais aussi avec ses propres convictions et valeurs.

Postes, lieux d'exercice :

Les animateurs titulaires d'un DEJEPS peuvent occuper des postes de responsable de secteur, de coordination d’un service d'animation, de coordination d’animateurs, de réseaux bénévoles et professionnels, jeunes en service civique, etc.…. Souvent ils exercent dans des structures d'intervention sociale soit spécifiques à des publics fragilisés, accueils de jour, GEM, EHPAD, IME, Foyers occupationnels, maisons d'accueil spécialisé, foyers d'accueil médicalisées, services d'accompagnement à la vie sociale, CHRS... soit à vocation territoriale, centres sociaux, collectivités locales et territoriales. Ces structures peuvent avoir des statuts divers, fonction publique territoriale, hospitalière, association…

Objectifs opérationnels et Compétences visées

* Concevoir l'animation dans une démarche d'éducation populaire, au sein d'une structure de l'intervention sociale ;
* Travailler en équipe avec des professionnels de formation et de culture professionnelles différentes ;
* Prendre en compte la personne, dans une action collective, et dans une démarche d'intervention sociale avec un accompagnement individualisé des publics en situation d'exclusion ou d'isolement social ou professionnel ;
* Coordonner des projets d'animation en prenant en compte les caractéristiques des publics en situation de handicap, de dépendance et d'exclusion ;
* Conduire des actions de formation auprès d'autres professionnels et de bénévoles